理解教师的信任与不信任
一边用 AI，一边不放心，矛盾吗？
从同一位老师的两段话出发，理解使用 AI 时的信任、顾虑与核查，看看这项单校研究能说明什么。
Lyu · Zhang · Chung · Sun · Zhang · 2025 ｜ 8:21 · AI 合成配音 · 单校问卷与开放题研究 · 回答为译述
看懂研究发现，再回到原文。
继续读测量方法、教师的使用经验与研究结论的边界。
依据：Lyu, W., Zhang, S., Chung, T. (R.), Sun, Y., & Zhang, Y. (2025). Understanding the practices, perceptions, and (dis)trust of generative AI among instructors: A mixed-methods study in the U.S. higher education. Computers and Education: Artificial Intelligence, 8, 100383；参照 创学空间精读稿 ↗。页码为期刊 PDF 页码。
单校（美国一所大学）、一次性（2024 年 3 月）、自我报告的问卷与开放题研究，不是培训效果或学生学习成效的证明。受访者回答均为中文意译或概述；P31 的正文与附录对照为编辑的交叉阅读。图表数字据原文图 1–3、图 6 读取，正文与图示个别数字不一致处已注明。使用与核查便笺及各章“动手试试”为编辑延伸。配音为 AI 合成（MiniMax）。