理解高等教育中的 AI 话语
“高校必须拥抱 AI”，这句话省略了什么？
从一句“毫无疑问”出发，看高等教育文本怎样描述 AI，以及这些说法为学校、教师和学生安排了什么位置。
Bearman · Ryan · Ajjawi · 2023 ｜ 8:27 · AI 合成配音 · 批判性文献综述 · 引语为转引与译述
看懂话语分析，再回到原文。
继续读文本选择、分析方法与两套话语带来的教育问题。
依据：Bearman, M., Ryan, J., & Ajjawi, R. (2023). Discourses of artificial intelligence in higher education: a critical literature review. Higher Education, 86, 369–385（2022 年 10 月在线发表）；参照 创学空间精读稿 ↗。页码为期刊印刷页码。
这是对十本高教期刊中 29 篇文本的话语分析（检索截至 2020 年 11 月），不是教师调查，也不是学习效果研究。原文摘要作 imperative change，正文与表 2 作 imperative response，本页按正文译“必须响应”。原文年代分项合计 28，与纳入总数 29 不一致，未列分项。被综述文本的引语与 OECD 语句均为作者转引、中文意译。两套话语可同时出现，“动手试试”的归类仅为一种读法。四问练习及各章“动手试试”为编辑延伸。配音为 AI 合成（MiniMax）。